学习不良儿童的家庭资源对其认知发展、学习动机的影响

被引:53
作者
俞国良,张登印,林崇德
机构
[1] 北京师范大学发展心理研究所
关键词
学习不良,认知发展,学习动机,家庭资源;
D O I
暂无
中图分类号
B844 [发展心理学(人类心理学)];
学科分类号
040202 ;
摘要
运用认知测验法和问卷法,综合考察了167名学习不良儿童和161名一般儿童的家庭资源对认知发展、学习动机的影响。结果表明:学习不良儿童的家庭资源与其学习动机和认知水平都有一定的相关,学习不良儿童的家庭资源、学习动机和认知发展之间存在着因果关系,家庭资源通过两种途径对认知发展发生作用,一是通过影响学习动机促进认知发展,二是直接对认知发展发生作用。
引用
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页数:8
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