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典型现象·常用概念·基本原理──对中学语言知识教学的再思考
被引：6
作者：
李健海
机构：
[1] 齐齐哈尔师院中文系
来源：
关键词：
语言知识教学;
概念;
思维形式;
言语现象;
知识修养;
中学;
中等学校;
原理知识;
中学生;
中小学生;
语文能力;
外部言语能力;
D O I：
10.14082/j.cnki.1673-1298.1995.10.003
中图分类号：
G633.3 [汉语语文];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
典型现象·常用概念·基本原理──对中学语言知识教学的再思考齐齐哈尔师院中文系李健海语言知识教学的目的，一是提高语文能力，一是提高知识修养。二者权重，现代语文教育更重视对听说读写能力有直接作用的知识，而把关系个人知识修养，主要起“装饰”（斯宾塞语）作用...
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