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优、差生学习行为模式与家庭教育方式的关系的比较研究
被引：13
作者：
万云英
李涛
机构：
[1] 华东师范大学
来源：
关键词：
家庭教育方式;
比较研究;
学习行为模式;
差生;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1993.03.001
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一、问题提出据国内外调查,中小学生人数约占总人数的5%—10%,在我国,每个班级里总有3—5个学习能力低下、学习成绩很差的学生,若就全国而论,这是一个不小的数目。找出学习成绩不良的原因,有目的、有计划地帮助差生改变其不良处境、提高其学业成绩,是教育研
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