寓学生发展于研究生教学——学习伙伴模型在硕士研究生课程中的应用

被引：12

作者：

岑逾豪

孙晓凤

机构：

[1] 上海交通大学高等教育研究院

来源：

关键词：

学生发展理论; 自我主导理论; 学习伙伴模型; 教育研究方法;

D O I：

10.16750/j.adge.2014.09.011

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

介绍了学习伙伴模型及其学生发展理论基石——自我主导理论,并介绍了学习伙伴模型在硕士研究生"教育研究方法"课程中的应用及其简化模式"3C"。通过收集并分析课程学习者的反思文章,讨论了应用"3C"模式的研究生课程对促进研究生个体在认知维度、个人内在维度以及人际关系维度上发展的影响。

引用

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共 4 条

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