我国大学学科管理模式变革探索:英、美、澳一流学科的建设经验与启示

被引：9

作者：

刘路 ^{[1
]}

刘志民 ^{[2
,1
]}

机构：

[1] 南京农业大学公共管理学院

[2] 南京农业大学国际教育学院

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 17期

关键词：

大学; 一流学科; 管理模式变革;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.17.011

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

摘要：

目前,我国大学普遍采取校、院两级学科管理模式,但在工作实践中,院际层面的学科管理模式存在的问题较为突出。无论是采取"院长负责制"、"院长+点长负责制",抑或是"点长(学科带头人)"负责制,院际学科建设工作均落不到实处,导致管理效率不高。英、美、澳三国的经验表明,在学院中采取"学科负责人团队管理"模式、"专业研究生院管理"模式和"专业学院管理"模式对学科管理具有重要的促进作用。借鉴其经验,我国大学的学科管理模式变革势在必行,基本的路径有:确立学科专人负责的管理责任机制,改革院际学科建设的责任主体;成立专业研究生院,对校-院组织结构进行改革;改革集权制管理体制与机制,科学分配学科管理的权、责、利。

引用

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页数：7

共 6 条

[1] Facilities and Schools. University of Sydney. http://sydney.edu.au/about-us/faculties-and-schools.html .
[2] Redefining&Leading the Academic Discipline in Australian Universities. Harkin,D.G,Healy,A.H. Australian Universities’’Review . 2013
[3] 高校学科建设管理工作探讨
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