从实验看信息技术与数学课程的整合

被引：5

作者：

袁智强

江玉军

机构：

[1] 广东省广州市广雅中学,广东省广州市第六中学

来源：

关键词：

数学课程; 几何画板; 等边三角形; 数学教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

<正>1问题的提出信息技术与课程整合是指在课堂教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:"一切有条件和能够创造条件的学校,都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源,

引用

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