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突破信息技术与学科课程整合“高原现象”的几点思考
被引：3
作者：
王曰牟
机构：
[1] 威海市教育教学研究中心
来源：
关键词：
课程整合;
学科;
高原现象;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
<正>有人用"高原现象"对信息技术与学科教学整合的现状做了形象的比喻:高原缺氧、行进困难、后劲不足……的确,信息技术与课程整合在历经多年的探索实践后,尽管呈现出一片繁荣的景象,但发展中呈现
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