现代化进程中我国农村教育价值取向的嬗变及重构

被引：18

作者：

苏刚

曲铁华

机构：

[1] 东北师范大学教育学部

来源：

教育发展研究 | 2014年 / 34卷 / 01期

关键词：

现代化; 农村教育; 价值取向; 农本主义; 城本主义;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2014.01.002

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育现代化进程中,我国农村教育出现了两种价值取向的嬗变,即以农村为中心的农本主义和以城市为中心的城本主义。时至今日,两种价值选择已经成为农村教育发展中的一个悖论,农村教育价值取向不可避免地陷入片面性和工具性。重构的理路在于将城乡教育发展纳入一体化发展格局,走"和而不同"的发展道路;同时回归教育的本体价值,促进乡村少年全面发展。

引用

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页数：5

共 15 条

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