影响幼儿教师专业成长的关键因素调查

被引:45
作者
彭兵 [1 ]
谢苗苗 [2 ]
机构
[1] 湖北省武汉市教科院
[2] 湖北省武汉市江岸区竹叶山幼儿园
关键词
幼儿教师; 专业成长; 关键因素;
D O I
10.13861/j.cnki.sece.2009.10.010
中图分类号
G615 [幼教人员];
学科分类号
040105 ;
摘要
影响教师专业成长的因素包括内部要素和外部要素,其中外部要素包括关键事件、关键人物和关键时期;内部要素包括个人的性格特征、学习习惯以及自我发展的需求和理想。幼儿园作为教师专业成长的外部因素尤为重要,特别是幼儿园的政策制度、领导水平和人际氛围、教师评价方式和运行机制等。自主阅读学习、听专家报告、同行交流研讨、各种短期培训、学历进修等都是促进幼儿教师专业成长的有效途径。
引用
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共 2 条
[1]   对学前教育专业专科人才培养性质的理论思考 [J].
赵南 .
学前教育研究, 2008, (12) :26-30
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