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课堂转型引发信息技术功能多种诉求
被引：1
作者：
张人利
[1
,2
]
机构：
[1] 上海市静安区教育学院附属学校
[2] 上海市双名工程及上海市德育课程研究开发实训基地
来源：
关键词：
教学假设;
独立学习;
技术功能;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.67 [计算机];
学科分类号：
摘要：
<正>上世纪80年代,上海市育才中学校长段力佩提出"课堂不是教师的讲堂,而应该是学生的学堂"。这句话的深刻内涵在新课程推进之后,越来越为广大教育工作者所理解。许多中小学也以此为方向,进行着课堂教学的改革。信息技术(计算机)进入课堂教学已十多年了,最近又出现了"云技术""云课堂"。在课堂教学的转型中,信息技术将会产生怎样不同的功能呢?其实,不同的课堂教学来源于不同的教学假设,不同的教学假设将会有
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