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基础教育评价要破解“五唯”顽瘴
被引：4
作者：
沈沫
机构：
[1] 教育部民族教育发展中心
来源：
关键词：
教师评价;
公益劳动;
志愿服务;
立德树人;
学生综合素质评价;
办学特色;
D O I：
暂无
中图分类号：
G639.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
<正>推进评价体制机制改革,前提是对"为什么要评""评什么""谁来评""怎么评""评了之后结果怎么用"等一系列问题作出回答。习近平总书记在全国教育大会上明确指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。这为继续深化教育评价改革指明了方向,提出了新的要求。在新形势下推进基础教育领域的评价体制机制改革,必须始终把握这一根本
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