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盲校/盲聋哑学校教师随班就读的态度研究
被引：19
作者：
彭霞光
机构：
[1] 中央教育科学研究所特殊教育研究室
来源：
关键词：
特教教师,随班就读,态度;
D O I：
暂无
中图分类号：
G760 [特殊教育理论];
学科分类号：
摘要：
为了解盲校、盲聋哑学校教师对随班就读的态度，本研究对盲校、盲聋哑学校教师对随班就读的态度调查结果进行了分析。结果表明，从总体上讲，教师对残疾儿童随班就读的态度是积极的，但也存在一定程度的不够理解或偏见，甚至存在对残疾人拒绝、隔离的倾向。参加培训与否、是否受过良好的教育等都是影响教师对随班就读的态度的重要因素。教师所教科目、任教年级与他们的态度关系不大。教师的性别、年龄、职务、职称等对个别分测验结果也有一定的影响
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