美国TFA计划及对我国“特岗计划”的启示

被引：19

作者：

彭佑兰 ^{[1
]}

许树沛 ^{[2
]}

机构：

[1] 广西大学公共管理学院

[2] 广西大学发展规划处

来源：

关键词：

“为美国而教”; 特岗计划; 特岗教师;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.10.011

中图分类号：

G521 [教育改革与发展]; G571.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文在对美国TFA计划的形成和特点进行介绍的基础上,得出对我国"特岗计划"的几点启示:确立"特岗教师"个体层面的使命陈述,争取"特岗计划"与组织系统外的伙伴关系,加强"特岗教师"的质量控制,完善"特岗计划"的评估机制和地方探索"留下来"的长效机制。

引用

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