《华盛顿协议》签约成员的工程教育认证特点及其对我国的启示

被引：49

作者：

王玲 ^{[1
]}

雷环 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国机械工程学会

[2] 清华大学教育研究所

来源：

关键词：

《华盛顿协议》; 工程教育认证; 工程师制度;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2008.05.002

中图分类号：

TB1-4 [];

学科分类号：

摘要：

本文从《华盛顿协议》各签约成员的专业认证标准制定、专业领域划分以及工程教育专业认证与工程师制度衔接等角度,分析各签约成员开展专业认证的情况。希望通过理解和借鉴《华盛顿协议》签约成员的做法、经验以及教训,为我国建立工程教育专业认证体系,深化工程师制度改革提供参考。

引用

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