慕课——多元在线教育形态的创新与发展

被引：24

作者：

王晓波

牟艳娜

李奕 ^{[1
]}

刘彭芝 ^{[2
,3
]}

吴志宏 ^{[4
,5
]}

机构：

[1] 北京市教育委员会

[2] 国务院

[3] 中国人民大学附属中学

[4] C慕课联盟(初中/小学)

[5] 华东师范大学

来源：

中小学信息技术教育 | 2014年 / 02期

关键词：

在线教育; 翻转课堂;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

慕课(MOOCs)在高校掀起的风暴,令其迅速蹿红,得到众多互联网巨头及广大教育工作者的关注与追捧。这不由得使人们对于慕课在中小学的发展充满了憧憬,"C20慕课联盟"、"双师教学"、"北京数字学校"等多元在线教育形态的探索与尝试,点燃了众多关注慕课的基础教育人的热情。"慕课"对基础教育究竟意味着什么?是昙花一现,还是发展潮流?对此,我们采访了相关专家,以期以专业的精神,深入的实践引领时代教育发展。

引用

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