共 4 条
中学生焦虑障碍与认知倾向、D型人格及家庭环境的关系
被引:7
作者:
张勇
[1
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张亚林
[1
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邹韶红
[1
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李恒芬
[1
]
曹素霞
[2
]
云珍
[3
]
机构:
[1] 中南大学湘雅二院精神卫生研究所
[2] 新乡医学院第二附属医院
[3] 呼和浩特市精神康复医院
来源:
关键词:
焦虑障碍;
横断面调查;
认知倾向;
D型人格;
家庭环境;
D O I:
暂无
中图分类号:
B844.2 [青少年心理学];
学科分类号:
040202 ;
摘要:
目的:探讨中学生焦虑障碍与认知倾向、D型人格及家庭环境因素的关系。方法:采取横断面调查,对77例中学生焦虑障碍患者和108名健康对照者采用认知倾向问卷(CAOT)、D型人格量表(DS)、家庭环境量表(FES)、焦虑自评量表(SAS)进行评定,并进行相关、回归和路经分析。结果:焦虑障碍组乐观因子分低于对照组(8.1±3.1/12.0±2.1,t=-10.5,P<0.01),且焦虑程度与乐观因子呈负相关(r=-0.57,P<0.01);焦虑障碍组D型人格量表消极情感、社会抑制分高于对照组(14.4±5.2/5.9±4.6,t=11.7,13.1±7.3/8.5±5.5,t=5.0,P<0.01),焦虑程度与消极情感呈正相关(r=0.69,P<0.01);焦虑障碍组家庭亲密度(5.7±2.5)等因子分低于对照组(7.4±1.8,t=-2.7~-5.3,P<0.01),焦虑程度与亲密度呈负相关(r=-0.48,P<0.01)。消极情感、亲密度依次进入焦虑障碍的回归方程(β值=0.56、-0.26),其中消极情感对焦虑障碍产生直接影响作用。结论:中学生焦虑障碍可能是D型人格及家庭环境等多因素影响的结果,D型人格对焦虑的影响值得关注。
引用
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