我国四川省与部分OECD国家中小学生师比和平均班额的比较

被引：3

作者：

冯芳

张继华

机构：

[1] 绵阳师范学院高等教育研究所

来源：

教育探索 | 2013年 / 02期

关键词：

四川省; OECD国家; 中小学; 生师比; 平均班额;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

通过对我国四川省与部分OECD国家中小学生师比和平均班额的比较,发现我国四川省基础教育阶段存在两个反常现象:一是在同一时期,我国四川省与部分OECD国家中小学生师比相对接近,但平均班额是OECD国家平均班额的至少两倍;二是自新课改以来,我国四川省小学的生师比与平均班额在呈反比方向变化,即生师比呈下降趋势而平均班额却呈上升态势,这种状况在国外基础教育阶段并不存在。这种反常现象说明,我国四川省中小学教育中尚存在着较为复杂和深刻的问题,亟待重视和解决。

引用

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