大学生对个人未来的规划和态度及其与抑郁的关系

被引：18

作者：

张文新 ^{[1
]}

徐夫真 ^{[1
]}

张玲玲 ^{[2
]}

王姝琼 ^{[1
]}

于凤杰 ^{[1
]}

高婷 ^{[3
]}

机构：

[1] 山东师范大学心理学院

[2] 山东省教学研究室

[3] 青岛理工大学琴岛学院

来源：

心理科学 | 2009年 / 32卷 / 04期

关键词：

规划; 态度; 未来取向; 抑郁;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2009.04.063

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

采用青少年未来取向问卷(中文版)、Beck抑郁量表-Ⅱ对723名大学生进行调查,考察大学生对未来的规划和态度及其与抑郁的关系。结果发现:大学生对个人未来教育、职业和婚姻/家庭的探索和投入水平处于中等程度以上,并对未来持积极乐观的态度;大学一年级处于对未来发展进行探索和投入的过渡阶段;男大学生对未来婚姻/家庭的投入更多、态度更乐观;大学生对未来主要发展任务的积极规划和乐观态度能够负向预测抑郁。

引用

页码：824 / 827

页数：4

共 9 条

[1] 青少年的个人未来发展目标和担忧
张文新
张玲玲
纪林芹
JariErik Nurmi
[J]. 心理科学, 2006, (02) : 274 - 277
[2] 青少年未来取向问卷中文版的测量学分析
张玲玲
张文新
纪林芹
JariErik Nurmi
[J]. 心理发展与教育, 2006, (01) : 103 - 108
[3] 中学生应对方式量表的初步编制
陈树林
郑全全
潘健男
郑胜圣
[J]. 中国临床心理学杂志, 2000, (04) : 211 - 214+237
[4] 1597名大学生抑郁的流行病学调查
杜召云
王克勤
[J]. 中国行为医学科学, 1999, (03) : 14 - 15
[5] Goal Importance and Related Achievement Beliefs and Emotions during the Transition from Vocational School to Work: Antecedents and Consequences[J] . Jari-Erik Nurmi,Katariina Salmela-Aro,Petri Koivisto.Journal of Vocational Behavior . 2002 (2)
[6] Patterns of Adolescent Identity Development: Review of Literature and Longitudinal Analysis[J] . W. Meeus,J. Iedema,M. Helsen,W. Vollebergh.Developmental Review . 1999 (4)
[7] Identity and Educational Transitions: Age Differences in Adolescent Exploration and Commitment Related to Education, Occupation, and Family[J] . Virpi Kalakoski,Jari-Erik Nurmi.Journal of Research on Adolescence . 1998 (1)
[8] How do adolescents see their future? A review of the development of future orientation and planning. Nurmi, J. E. Developmental Review . 1991
[9] The indirect link between perceived parenting and adolescent future orientation:A multiple-step model. Seginer, R,Vermulst, A,Shoyer, S. International Journal of Behavioral Development . 2004

← 1 →