加强学生心理卫生工作的实践

<正>原国家教委对全国12.6万名大学生的抽样调 间内了解每位学生的心理健康状况和他们的个性特查结果表明,大学生心理疾病患者高达20.23％[’j;点。北京16所高校及我院的调查结果显示.心理疾病已 三、反馏心理测试的结果,促进大学生的巨我了成为当今大学生休学、退学的主要原因,而且是校园 解内恶性事件的重要诱发因素[’j。所以,如何针对大学 心理学的研究表明,心理测试是提高个体自我生的心身特点,开展心理卫生工作,是当前国内各高 认识水平的良好途径。所以,在完成对学生的SCI。一等院校亟待解决的问题。为此,我院于1993年成立90、16PF的测试之后,我们立即利用课余时间,分批了以学院医学心理学教研室为依托的心理咨询与心 分班将测试的结果反馈给学生,以提高他们的自我理测量中心。它的任务是面向学生,建立心理档案,认识,从而有的放矢地完善自己。开展心理学教育,针对实际情况进行心理干预。从 四、针对不同性质的心理问题进行不同木平的1994年起开始工作和研究,历经4年多的摸索,总 心理于预结出了适用于高等医学院校学生心理卫生工作的一 依据对学生的心理测试和观察结果,将学生的些经验。心理间题分为共性心理问题和特殊心理问题。 一、建立大学生心理卫生工作的网络系统1.对共性心理问题,通过学生