教育改革的公平之维:议题、历程与取向

被引：4

作者：

陈南

程天君

机构：

[1] 南京师范大学教育社会学研究中心

来源：

教育研究与实验 | 2018年 / 05期

基金：

长江学者奖励计划;

关键词：

教育改革; 教育公平; 文化价值分析; 新教育公平;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

如何处理教育改革和教育公平的关系问题是我国教育发展过程中的一个重要议题,通过分析不同时期政府颁布的教育改革政策可以尝试解读二者的相关性。改革开放40年来,随着社会的加速转型和改革的不断深入,教育改革相关政策也经历了一系列调整。以文化价值分析的角度来看,从20世纪80年代教育事业的"拨乱反正"和"公平选材"开始,到90年代市场化大潮下"科教兴国"和"人才强国"并提,再到新世纪"教育质量"和"教育公平"并重,教育改革逐渐朝公平化方向演进。新时代的教育改革需要树立新教育公平理念,秉承多元的教育公平观,为广大人民群众提供有质量的、适合每个人发展的教育。

引用

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共 21 条

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自下而上.[M].马特·里德利.机械工业出版社.2017,

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中国教育改革大系.[M].朱永新.湖北教育出版社.2016,

[3]

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[4]

教育大国的崛起.[M].改革开放30年中国教育改革与发展课题组; 著.教育科学出版社.2008,