“三标一体”教育质量管理模型与物理实验室文化建设

被引:5
作者
梁康有
程正富
刘小凤
机构
[1] 重庆文理学院物理与信息工程系
关键词
文化建设; “三标一体”; 物理实验室文化;
D O I
10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2008.04.016
中图分类号
O4-4 []; G642.423 [实验];
学科分类号
0702 ; 040102 ;
摘要
在剖析实验室文化内涵的基础上,将"三标一体"教育质量管理模型与实验室文化建设有机融合,构建出一种物理实验室文化建设的新模式.该模式主体包含了物理实验室的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面的建设,以及物理实验室软环境、硬环境的优化和信息管理系统三个方面.从新的建设模式出发,探寻物理实验室文化建设的文化功能,探讨与学校文化的相互影响,并主要针对高校物理实验室文化建设进行探讨,同时也可为中学物理实验室的文化建设提供参考.
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