我国高考加分政策演变的制度分析——基于历史制度主义的分析范式

被引：18

作者：

李子江

杨志

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

清华大学教育研究 | 2011年 / 32卷 / 01期

关键词：

高考加分; 历史制度主义; 制度变迁;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2011.01.004

中图分类号：

G632.474 [考试];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文力图从历史制度主义的分析范式入手,借鉴历史制度主义的制度作用理论和制度变迁理论分析高考加分政策的制定和演进。结果发现:制度背景在很大程度上决定了高考加分政策的产生;高考加分政策产生后的路径依赖使高考加分政策得以持续存在;而外界重大政治经济原因导致的关键节点促使高考加分政策发生改进。要想完善高考加分政策,必须立足于制度层次而不是简单的政策文本层次。

引用

页码：61 / 67

页数：7

共 11 条

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