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自主 合作 探究——浅谈对小组合作学习的反思
被引:6
作者
:
田丽俊
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
慈溪职业高级中学
田丽俊
机构
:
[1]
慈溪职业高级中学
来源
:
科技资讯
|
2015年
/ 13卷
/ 30期
关键词
:
小组合作学习;
误区;
自主;
合作;
探究;
D O I
:
10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.30.140
中图分类号
:
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
040111
[教育政策与领导学]
;
摘要
:
该文旨在探讨小组合作学习在课堂实践中的运用,这一教学方式无疑改变了以往较为单板、单向的教学方式,使课堂活动变得丰富、有趣,从而提高了课堂的利用率。该文从现阶段小组合作学习中存在的误区、何为真正意义上的小组合作学习以及如何运用"自主、合作、探究"式小组合作学习三方面,对小组合作学习进行反思,并提出了"自主、合作、探究"的小组合作学习方式,以及在实际操作中应注意的问题。
引用
收藏
页码:140 / 141
页数:2
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共 1 条
[1]
论合作学习的基本理念
[J].
王坦
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
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机构:
山东省教育科学研究所
王坦
.
教育研究,
2002,
(02)
:68
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共 1 条
[1]
论合作学习的基本理念
[J].
王坦
论文数:
0
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机构:
山东省教育科学研究所
王坦
.
教育研究,
2002,
(02)
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