自主 合作 探究——浅谈对小组合作学习的反思

被引:6
作者
田丽俊
机构
[1] 慈溪职业高级中学
关键词
小组合作学习; 误区; 自主; 合作; 探究;
D O I
10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.30.140
中图分类号
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
040111 [教育政策与领导学];
摘要
该文旨在探讨小组合作学习在课堂实践中的运用,这一教学方式无疑改变了以往较为单板、单向的教学方式,使课堂活动变得丰富、有趣,从而提高了课堂的利用率。该文从现阶段小组合作学习中存在的误区、何为真正意义上的小组合作学习以及如何运用"自主、合作、探究"式小组合作学习三方面,对小组合作学习进行反思,并提出了"自主、合作、探究"的小组合作学习方式,以及在实际操作中应注意的问题。
引用
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共 1 条
[1]
论合作学习的基本理念 [J].
王坦 .
教育研究, 2002, (02) :68-72