目标定向在自我调节学习中的作用

被引：59

作者：

雷雳

汪玲

Tanja CULJAK

机构：

[1] 首都师范大学心理系

[2] University of Zagreb 北京

[3] 北京

[4] 克罗地亚

来源：

心理学报 | 2001年 / 04期

关键词：

自我调节学习; 目标定向; 认知策略; 失败应对方式;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

该研究主要探讨了目标定向与认知策略、失败应对方式之间的关系 ,以及三者与学业成绩之间的关系 ,在此基础上对目标定向在自我调节学习中的作用提出了假设 :目标定向是自我调节学习的始动机制 ,它影响着个体在学习中所采用的认知策略 ,以及在学业失败后所选择的应对方式 ,而认知策略和失败应对方式则直接对学习效果产生影响

引用

页码：349 / 353

页数：5

共 4 条

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王振宏 ;

刘萍 .

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[2] 自我效能感的理论及研究现状 [J].

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[4]

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