样例表面内容对问题解决类比迁移过程的影响

探讨样例与新问题表面内容不同的相似关系对类比迁移过程的影响。实验1要求被试学习概率问题的样例后，解决与样例表面内容相似关系不同的新问题，结果表明，在新问题的内在原理与样例相同的情况下，两者表面概貌相似有利于被试对新问题的类化，表面对应相似则促进被找对公式的正确运用；而当新问题的内在原理与样例不相同时，两者表面内容相似会对新问题的解决产生负迁移作用。实验2在被试解决类似实验1的问题时提示其注意新问题的内在结构，结果表明，在提示情况下会促进被试进行内在类比从而提高其解答问题的成绩。