“习本课堂”创新教学模式

被引：3

作者：

刘荣青 ^{[1
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]}

机构：

[1] 广东省深圳市罗湖区教育局

[2] 广东省教育学会

来源：

中国教师 | 2018年 / 04期

关键词：

师生互动; 本质功能; 罗湖区; 新教学模式; 泛在学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>随着工业革命而产生的课堂,经过200多年的演变,课堂形态依旧没有太大变化。在当今"互联网+"环境的需求和影响下,教与学的矛盾和问题达到阈值,成为世界性难题,简单转变教的形式和学的方案并不能改变课堂实际效益。对课堂本质功能进行再研究,以课堂结构为切入点,经过近10年的理论建构和实践探索,我们创立了以"习"为本源和价值取向的课堂理论与实践体系,在改变传统课堂教学模式的基础上进行"习得"

引用

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