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高校教学管理的人本化原理
被引:7
作者
:
刘家访
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
四川师范大学教育系!讲师
刘家访
机构
:
[1]
四川师范大学教育系!讲师
[2]
四川成都
来源
:
四川师范大学学报(社会科学版)
|
1999年
/ 04期
关键词
:
高校;
教学管理;
人本化;
规范;
激励;
D O I
:
10.13734/j.cnki.1000-5315.1999.04.016
中图分类号
:
G640 [高等教育理论];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
高校教学管理是高校教育管理工作的一个重要方面 ,经过几十年的实践 ,我国已经初步形成了规范的教学管理体系 ,保证了高校教学工作的正常秩序和工作效率。但是 ,这种过于规范的教学管理体系却严重挫伤了广大师生员工的工作积极性。当代哲学、管理学、心理学关于以人为本的思想和观念为高校教学管理的科学化提供了理论指导 ,人本化理论强调在制定教学管理的规范的同时 ,更应重视人的积极性的调动 ,通过各种方式 ,保证师生员工在各自的岗位上发挥潜能。
引用
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页数:7
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共 1 条
[1]
教育管理学.[M].陈孝彬主编;.北京师范大学出版社.1990,
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