微型化:校本课程开发的深化之路

被引:26
作者
曾文婕
机构
[1] 华南师范大学教育科学学院
关键词
微型课程开发; 校本课程开发; 学生学习需要;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2009.04.008
中图分类号
G423.07 [课程改革];
学科分类号
摘要
当前校本课程开发存在着维度缺失,"微型课程"是超越其局限的新思路。微型课程开发是由教师针对任教班级学生具体学习需要,所进行的短时班级性校本课程开发活动。从深化校本课程开发的立场看,微型课程开发有助于提升教师校本课程开发能力;密切校本课程与国家课程的联系;增强校本课程的灵活性和针对性等。为推进微型课程开发,在观念层面应树立明确的开发意识,在行动层面需遵循规范的开发步骤,在制度层面应建立合理的开发交流与分享平台。
引用
收藏
页码:51 / 55
页数:5
相关论文
共 2 条
[1]   走近温总理——一堂特殊的诗歌欣赏课及评点 [J].
郑良仙 ;
汪双琴 .
语文建设, 2004, (Z1) :16-19
[2]  
校本课程开发:概念解读[J]. 徐玉珍.课程.教材.教法. 2001(04)