论道德学习及其教育意蕴

被引：6

作者：

傅淳华 ^{[1
]}

杜时忠 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央民族大学教育学院

[2] 华中师范大学教育学院

来源：

现代大学教育 | 2018年 / 02期

关键词：

道德; 道德学习; 对话;

D O I：

暂无

中图分类号：

G41 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

从当前国际学术界关于道德学习的认识观之,道德学习是一个具有复合性、层次性特点的学术概念。从教育的维度观之,道德学习构成了道德教育的发生前提,而道德教育则可被视为道德学习的重要环境性影响因素,深刻地推进着个体道德学习实践的发展进程。因此,要真正发挥道德教育的可能作为,其必定不可是盲目的,而应以道德学习的本然特质为实践基底。

引用

页码：61 / 66+113 +113

页数：7

共 17 条

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