农村教育定位的“两难困境”

在农村教育的实践运行中,大部分人认为目前的农村教育定位于“应试”具有合理性。但是,教育理论界大部分学者严厉批评定位于“应试”的农村教育,认为农村教育要定位于农民当前和未来的生活。要使农村教育同时具有“应试”功能和“生活”功能,就要改革当前的教育评价体制,建立恰当的教育激励机制。