小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析

被引：5

作者：

钟映雪 ^{[1
]}

陶英 ^{[2
]}

江伟英 ^{[3
]}

机构：

[1] 华南师范大学化学教学与资源研究所

[2] 象贤中学

[3] 华南师范大学附属小学

来源：

中国电化教育 | 2006年 / 11期

关键词：

手持技术; 小学科学; 探究活动; 科学探究能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.6 [自然常识];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文通过具体的教学案例"小学生运用手持技术探究教室光线照度",探讨了手持技术在小学科学课程教学中的独特作用,并介绍了手持技术在小学科学课程探究活动中的具体运用。

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页数：3

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