“颠倒的教室”:美国教育新景象

被引：72

作者：

王长江 ^{[1
]}

李卫东 ^{[2
]}

机构：

[1] 陕西师范大学教育学院

[2] 延安大学物理与电子信息学院

来源：

关键词：

美国“颠倒的教室”; 个性化教育; 在线课程; 家庭作业;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2012.08.011

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

"颠倒的教室"自去年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题。本文在梳理"颠倒的教室"发展历史的基础上,阐述了它的基本特点,提出了有效实施"颠倒的教室"的步骤,展示了"颠倒的教室"成功的案例,最后对"颠倒的教室"进行了反思。

引用

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