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从信仰的心理机制谈转型期的学校信仰教育
被引：4
作者：
宋东清
刘电芝
张更立
机构：
[1] 西南师范大学
[2] 西南师范大学 重庆
[3] 重庆
来源：
关键词：
信仰教育;
认知图式;
陈述性知识;
表征;
图式形成;
社会转型期;
学校;
D O I：
暂无
中图分类号：
G410 [德育理论];
学科分类号：
030505 ;
摘要：
<正> 一、信仰图式及其影响因素 (一)信仰的内涵 信仰是一种人类特有的、包含了极其丰富社会内容因而具有复杂结构的现象,是人们对于宗教、理论、主张、原则的信服与崇拜。世界上不同国家、不同民族、不同地区、不同时代都有不同的信仰。我们认为人类之需要包括迷信在内的各种信仰是基于人
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