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工具理性与价值理性的统一——关于深化课程改革、提高课堂教学质量的思考
被引：4
作者：
陶西平
机构：
来源：
关键词：
课堂教学质量;
学校;
学堂;
课程改革;
数学教学观;
价值理性;
主流价值观;
工具理性;
学科教学;
大班额;
教育教学活动;
启迪智慧;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.421 [];
学科分类号：
摘要：
<正>近几年,我们在推进课程改革、提高课堂教学质量方面不断取得新进展。从最早参与课程改革的学校的历程看,大致可以分成三个阶段:(1)以理念启蒙为重点的阶段。这一阶段以通过培训普及新课程
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