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从被动应用者到主动创造者——关于教师应用信息技术能力的深度思考
被引：3
作者：
刘向永
机构：
[1] 江南大学教育技术系
来源：
关键词：
信息技术应用能力;
信息技术能力;
应用者;
深度思考;
创造者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>"第三次工业革命"来临,"创客"成为一种潮流。创客文化的流行呼唤教师成长意识的觉醒。创客型教师和学生的经历都给我们启示:教师应用信息技术应该从被动应用到主动创造。教师信息技术应用进展:静悄悄的改变2013年3月,我到江苏无锡市的某所初中学校送学生教育实习,正好赶上了课间休息。下课铃声响起来后,不断地有任课教师从教室中走出来。我看到几乎每个人都带着一台笔记本电脑走出课堂。我不禁惊讶:这
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