多媒体课件设计中的认知情境创设

被引：3

作者：

胡炜 ^{[1
]}

何志洲 ^{[2
]}

机构：

[1] 西北政法大学新闻传播学院

[2] 西安石油大学计算机学院教育技术学系

来源：

中国科技信息 | 2007年 / 19期

关键词：

认知情境创设; 多媒体课件;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文结合认知心理学的相关理论,探讨了多媒体课件设计中情境创设的必要性,并提出了适应学生的认知结构、真实性、选择性、吸引力和整体性的五个原则,强调了情境创设对教学设计和学生学习的意义。

引用

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页码：214 / 215

页数：2

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共 1 条

[1] 多媒体教学的回顾与思考 [J].

张军 .

电化教育研究, 2004, (10) :32-35