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- [3] 网络课程的设计与实践[M]. 人民邮电出版社 , 唐清安等编著, 2003
网络课程学习环境应用评价研究
被引：1
作者：
李爱娟
机构：
[1] 临沂师范学院教育科学学院
来源：
关键词：
网络课程;
学习环境;
评价;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
网络课程已成为决定网络教学质量的一个关键因素。要想形成对网络课程学习环境的全面评价,需充分考虑各种因素。网络课程的学习环境可分解为信息、交互、评价、支持和审美5个要素。相应地,在遵循全面性、客观性和适应性评价原则的基础上,网络课程学习环境的应用评价指标可分解为信息、交互、评价、支持和审美。
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