注意缺陷多动障碍儿童罗夏测验的反应特征分析

被引：2

作者：

钟世彪 ^{[1
]}

静进 ^{[1
]}

汪玲华 ^{[2
]}

殷青云 ^{[3
]}

机构：

[1] 中山大学公共卫生学院

[2] 广州市儿童医院

[3] 广州市精神病医院

来源：

中国临床心理学杂志 | 2007年 / 05期

基金：

广东省自然科学基金;

关键词：

罗夏测验; 注意缺陷多动障碍; 投射; 儿童;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2007.05.011

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

目的:探讨注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童在罗夏测验中的表现特征及可能的投射机制。方法:采用国内修订版罗夏测验(Rorschach Inkblot Test,RIT),结合艾森克人格问卷(EPQ)对40名ADHD男童和40名对照组儿童进行了测试。结果:ADHD儿童在RIT变量Zf、COP、3r+2/R、Zd、X+%、Sum6的得分低于对照组(P<0.05);而在变量AG、Lambda、Sh、X-%、SCZI、DEPI、CDI的得分高于对照组(P<0.05);两组儿童在RIT多个变量和EPQ各分量表之间存在相关。结论:ADHD儿童在RIT中表现出较多的在客体关系、情绪特质、自我功能和认知功能方面的缺陷,说明RIT可投射出ADHD儿童内心世界的一些特点,包括自我意识不良、人际关系不良、攻击性、情绪问题、认知过程和思维能力问题。

引用

页码：545 / 547

页数：3

共 5 条

[1] 罗夏测验攻击变量的研究 [J].