鼓励学生自己提问题

被引：21

作者：

王坤

机构：

[1] 辽宁省凤城市教师进修学校

来源：

关键词：

中小学; 差异; 教师进修学校; 教育学院; 质疑问难;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.1998.07.004

中图分类号：

G632.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

鼓励学生自己提问题辽宁省凤城市教师进修学校王坤一在现今中小学课堂上，提问恐怕是使用频率最高的一种教学手段了。从教学实践看，提问对于促进学生思维、帮助学生更好地理解和掌握学习内容，确有积极的作用，这可能是提问被普遍运用的主要原因。但是，纵观中小学课堂教...

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