注重模糊情态开发创造思维

被引：4

作者：

李驾云

机构：

[1] 浙江省台州市路桥成人中专

来源：

教育探索 | 2001年 / 07期

关键词：

语言运用; 模糊情态; 创造思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.3 [汉语语文];

学科分类号：

050103 [汉语言文字学];

摘要：

本文从“语文教学就是语言运用的教学”的观念出发，阐述了在语言运用中存在的模糊情态，探讨了在模糊领域里培养学生创造性思维的意义，并以常用的讨论式教学和直觉阅读法为例，论述了在模糊情态中进行语文教学的一些具体做法。

引用

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中学语文教学, 2000, (03) :61-63

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