面向基础教育新课程的信息化教学设计模式

我国的新课程改革已经在信息化环境中全面展开了,然而各种教学设计模型对新课程教学的针对性不强。本文提出的信息化教学设计模型主张充分运用信息技术来促进教和学,把新课程教学设计分成课程教学设计和课堂教学设计两个具有不同任务的阶段;把策略和过程设计分成面向教师的教和学生的学两个方面,以此展开相应的论述。