试论现代教学中的心理归因

被引:7
作者
黄志军
机构
[1] 海南省琼州大学教育心理研究室海南省通什市
关键词
现代教学; 心理归因因素; 心理归因训练;
D O I
暂无
中图分类号
G441 [教学心理学(课堂教育心理学)];
学科分类号
摘要
在现代教学领域,心理归因训练具有促进个体心理发展的独特功能,现代教学迫切需要心理归因训练这一有效手段。对学生进行心理归因训练,目的是为了引导学生形成正确的心理归因倾向,提高学生学习的效率,实现预期的教学目的。现代教学中影响学生进行心理归因的主要因素包括教师、学生、教学过程、师生之间的心理归因偏差等。要采取科学有效的途径和方法进行心理归因训练。
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共 1 条
[1]  
社会心理学原理与应用.[M].赵国祥;赵俊峰主编;.河南大学出版社.1990,