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开展“研究性学习” 推进素质教育
被引：9
作者：
尹后庆
机构：
来源：
关键词：
研究性学习;
研究型;
跨学科;
推进素质教育;
上海市实验学校;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
摘要：
<正> 研究性学习,是基于人类对学习活动的不断认识,逐步形成的一种学习方式,它具有使用科学的思维方法,主动探索、发现和创新等基本特征。此种学习方式的建立,有利于培养学生的创新与实践能力,推进素质教育的深化。鉴于此,近几年来,上海部分高
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