幼儿的游戏行为及其与社会技能、学习行为的典型相关分析

被引：23

作者：

井卫英

陈会昌

孙铃

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所

[2] 北京师范大学发展心理研究所北京

来源：

心理发展与教育 | 2002年 / 02期

关键词：

游戏; 社会技能; 学习行为; 幼儿;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2002.02.003

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

对 4～ 6岁儿童的游戏行为、社会技能和学习行为进行问卷调查。结果发现 ,幼儿的游戏行为发展存在显著的年龄和性别差异。典型相关分析结果表明 ,游戏行为对幼儿社会技能的影响作用大于社会技能对游戏行为的影响作用 ,同时 ,游戏中的亲社会行为对幼儿的学习能力、学习动机有显著的促进作用 ,而破坏、退缩行为对学习能力和学习动机的形成有阻碍作用

引用

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