论我国教育博士(Ed．D．)专业学位设置的迫切性和可行性

被引：17

作者：

马健生 ^{[1
]}

滕珺 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学比较教育研究中心

[2] 北京师范大学国际与比较教育研究所

来源：

关键词：

教育博士; 专业学位; 研究生教育; 教育政策;

D O I：

10.16750/j.adge.2007.08.014

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在对教育博士专业学位的发展进行简要介绍的基础上,论证了我国设置教育博士专业学位的迫切性和可行性。认为设置教育博士专业学位不仅是我国教育事业发展和教师个人发展的需要,而且也是完善我国学位制度的需要。而广大的生源基础、丰富的培养经验和积极的参与热情为此提供了可能。

引用

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