县域基础教育政策执行:自主模式与竞争模式

被引：5

作者：

李孔珍 ^{[1
]}

任虹 ^{[2
]}

机构：

[1] 首都师范大学教育学院

[2] 北京市教委基础教育二处

来源：

首都师范大学学报(社会科学版) | 2013年 / 03期

关键词：

县域; 基础教育政策执行; 自主模式; 竞争模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G526 [教育行政];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

分析不同教育组织在县域基础教育政策执行中的关系和功能发现:适用于资源统一分配型政策执行的自主模式呈直线型执行架构,以学校普遍发展为取向;适用于资源重点分配型政策执行的竞争模式呈网络型执行架构,以区域教育战略性整体发展为取向。二者均兼具三代执行途径的某些特点:上级决策在下级执行中发挥重要作用;基层组织执行备受重视;执行过程是政策不断修订和重构的过程,也是教育组织间连续不断的互动过程。

引用

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