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研究性学习:姓“学”不姓“研”
被引：7
作者：
方展画
机构：
[1] 浙江大学教育学院教授博士生导师杭州
来源：
关键词：
研究性学习;
课堂教学;
教学方式;
学科教学;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2004.03.009
中图分类号：
G424.4 [实习];
学科分类号：
摘要：
·要把“研究性学习”作为一种学习方式首先引进到各门学科的教学中去,要通过“研究性学习”使学科教学中固有的“传承”教学模式得以根本性的改造。·要从学科教学“活性化”的角度来理解“研究性学习”的内在价值,要充分利用学生在“研究性学习”活动中形成的学习兴趣与态度,切实提升学生学习学科知识的主动性与能动性。
引用
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页数：4
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