联邦德国工程技术博士生的培养及保证质量的措施

被引：4

作者：

徐洁

肖友瑟

机构：

[1] 同济大学

来源：

关键词：

博士生; 博士研究生; 研究生; 联邦德国; 大学文凭; 博士学位授予权; 学位; 毕业论文;

D O I：

10.16750/j.adge.1988.05.022

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 一、与传统学风及经济发展需要的关系 1.“科研与教学相结合”的大学办学指导思想,为培育高水平的年轻科学家(博士生)开辟了广阔的道路。联邦德国经济合作部中国顾问卡尔·伯克博士谈到:“大学好比一座拱门,只有教学和科研这两根支柱同样坚实,这个拱门才能承受住张力。”慕尼黑工业大学校

引用

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