人文医学教育:医学生传递坏消息的技巧

被引：15

作者：

从志杰

胡良皞

李凌

崔雅菲

冬兰

王志农

机构：

[1] 第二军医大学附属长海医院外科教研室

来源：

医学与哲学(人文社会医学版) | 2010年 / 12期

关键词：

医学教育; 医学生; 标准化病人; 医患关系; 交流技巧;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

为增强学员传递坏消息的能力。选取五个标准化病人情景案例演练"传递坏消息",并以授课前后问卷评估授课效果。问卷显示,79.6%的学员认为课程有趣,85.7%认为有帮助。授课前后问卷对比显示,对"传递"有策略的比例从50%升至89.6%;对"传递"有信心的比例从31.3%升至73%。由此可见,利用标准化病人进行传递坏消息授课,能显著提升学员的策略和信心。

引用

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共 5 条

[1] 患者和实习生的权益如何兼顾 [J].