北京两区“政府委托办园”实践的模式分析与思考

被引:2
作者
丁秀棠
机构
[1] 北京市教育科学研究院民办教育研究所
关键词
政府委托办园; 公私合作伙伴关系; 普惠性;
D O I
10.13861/j.cnki.sece.2013.10.004
中图分类号
G619.2 [中国];
学科分类号
摘要
通过科学构建公私合作伙伴关系,积极发挥政府"公"部门与"私"部门的作用",政府委托办园"能够为解决当前学前教育发展中的许多问题做出贡献。通过对北京市两区"政府委托办园"实践模式的分析,我们发现"政府委托办园"不仅可以实现"公益性、普惠性"的目标,还可以实现"优质、特色"的目标。但需要注意的是,由于"政府委托办园"涉及到公、民两种办园体制的安排,既有国有资产投入,又有民间力量参与,在制度设计、机制安排等方面比较复杂,因此须特别关注相关法律和配套制度的健全,以更好地落实相关政策,促进学前教育的公益性与普惠性。
引用
收藏
页码:9 / 14
页数:6
相关论文
共 2 条
[1]   我国学前教育发展中的公私合作:模式与特点 [J].
李辉 .
教育发展研究, 2012, 32 (20) :22-28
[2]  
民营化与公私部门的伙伴关系.[M].(美)E.S.萨瓦斯(E.S.Savas)著;周志忍等译;.中国人民大学出版社.2002,