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北京两区“政府委托办园”实践的模式分析与思考
被引:2
作者
:
丁秀棠
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京市教育科学研究院民办教育研究所
丁秀棠
机构
:
[1]
北京市教育科学研究院民办教育研究所
来源
:
学前教育研究
|
2013年
/ 10期
关键词
:
政府委托办园;
公私合作伙伴关系;
普惠性;
D O I
:
10.13861/j.cnki.sece.2013.10.004
中图分类号
:
G619.2 [中国];
学科分类号
:
摘要
:
通过科学构建公私合作伙伴关系,积极发挥政府"公"部门与"私"部门的作用",政府委托办园"能够为解决当前学前教育发展中的许多问题做出贡献。通过对北京市两区"政府委托办园"实践模式的分析,我们发现"政府委托办园"不仅可以实现"公益性、普惠性"的目标,还可以实现"优质、特色"的目标。但需要注意的是,由于"政府委托办园"涉及到公、民两种办园体制的安排,既有国有资产投入,又有民间力量参与,在制度设计、机制安排等方面比较复杂,因此须特别关注相关法律和配套制度的健全,以更好地落实相关政策,促进学前教育的公益性与普惠性。
引用
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页数:6
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共 2 条
[1]
我国学前教育发展中的公私合作:模式与特点
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李辉
.
教育发展研究,
2012,
32
(20)
:22
-28
[2]
民营化与公私部门的伙伴关系.[M].(美)E.S.萨瓦斯(E.S.Savas)著;周志忍等译;.中国人民大学出版社.2002,
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[1]
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[J].
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.
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32
(20)
:22
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